Français 6810: Le Roman français au Dix-neuvième siècle

Hiver 2000: Le lundi et le mercredi, 18h30 - 20h20, 0280 Manoogian

Prof. Charles J. Stivale
Manoogian 361, 577-0970/3002
e-mail: C_Stivale@wayne.edu
Heures de bureau: le lundi et le mercredi: 16h-18h et sur rendez-vous

I. L'Articulation du Cours:
Les buts essentiels de ce cours sont, d'une part, l'introduction générale au genre narratif au dix-neuvième siècle par l'étude des oeuvres de huit auteurs particuliers et, d'autre part, l'examen détaillé des techniques stylistiques et thématiques tantôt recurrents, tantôt distincts, qui constituent les éléments textuels de base de ces exemples romanesques. Le travail du cours se répartira ainsi:

Semaines 1-2: Mme de Staël, "Mirza," Claire de Duras, Ourika (MLA)*
Semaine 3 : Chateaubriand, Atala et René (Garnier-Flammarion)*
Semaines 4-5: Balzac, Eugénie Grandet (Garnier-Flammarion)*
Semaines 6-7: George Sand, La Petite Fadette (Livre de Poche)*
Semaines 8-11: Flaubert, Madame Bovary (Garnier-Flammarion)* + "Un Coeur
simple"**
Semaine 12: Maupassant, nouvelles choisies**
Semaines 13-15: Zola, Nana (Gallimard/Folio)*
(* = textes disponibles à Barnes & Noble; ** = textes disponibles comme polycopiés)

A part l'assiduité et la participation active en classe, la note finale se basera a) sur deux essais écrits à partir de deux sujets fournis (à rendre à la fin des semaines 4 [essai I] et 11 [essai II]), et b) sur deux examens "take-home" (à rendre à la fin des semaines 7 [I] et 15 [II]).

II. Outils de Travail:
1. Textes obligatoires: Les romans cités ci-dessus (la pagination du programme détaillé renverra aux éditions indiquées), et les textes polycopiés à la réserve à Kresge-Purdy.

2. Livres très utiles et recommandés: Un bon dictionnaire bilingue, pas un dictionnaire de poche (e.g., Collins-Robert, Cassel, Larousse), etc.); et un dictionnaire uniquement français (e.g., à la bibliothèque, Micro-Robert ou Le Petit Larousse Illustré)

III. Le Travail du Cours
Afin d'atteindre les buts du cours, il vous sera absolument nécessaire:

a) de compléter attentivement chaque lecture avant la date prévue pour la discussion;
b) de préparer soigneusement les sujets à discuter oralement en classe;
c) de développer une compréhension non seulement des événements racontés dans les romans, mais aussi des méthodes narratives utilisées pour construire le récit de ces événements.

La notation du cours se définit selon la distribution suivante:
1. Participation quotidienne/Assiduité & Discussion en classe: 40%
2. Essais écrits (2): 30%
3. Examens (questions "take-home") (2) 30%

1. Participation/Assiduité/Discussion en classe:
A partir de la lecture des ouvrages désignés, les discussions auront lieu en classe à propos des questions de discussion qui seront indiquées pour chaque oeuvre. En plus, toute discussion et la compréhension claire des conférences dépendront évidemment de la préparation et de l'assiduité (i.e. regular class attendence) de chaque membre du cours. Etant donné que le mouvement des discussions sera lié à ces aspects du travail (préparation et participation), la note finale comportera aussi un él,ment qui correspondra à cette contribution au cours (voir aussi ci-dessous "Crédit supplémentaire").

En ce qui concerne l'"absence policy" dans ce cours, seulement deux absences seront excusées (mais attention: une dans chaque bloc de sept semaines). Je vous prie de m'en prevenir à l'avance, surtout si vous avez une présentation à faire ce jour-là. De toute manière, absent ou non, chaque participant est responsable pour le travail quotidien et les devoirs annoncés en classe.

2. Essais écrits (2):
Chaque participant devra préparer deux essais (selon les indications distribuées) qui seront des études des sujets particuliers à partir des textes du cours: le premier essai à rendre à la fin de la semaine 4, le second à rendre à la fin de la semaine 11. Notez bien: il n'y a pas d'"extensions" pour ces essais; chaque jour de retard réduira la note de l'essai par une "letter grade".

3. Examens "take-home" (2):
En plus des essais écrits, chaque participant devra passer deux examens dont chacun consistera des réponses aux questions "take-home" que je distribuerai une semaine avant la date-limite: pour le premier, à la fin de la semaine 7, pour le second, pendant la semaine 15 (mercredi après la dernière séance du cours, sans exception). Ainsi que pour les essais, chaque jour de retard réduira la note pour les réponses par une "letter grade".

4. Crédit supplémentaire: Chaque participant pourra développer certaines des interventions orales préparées et présentées en classe (c'est-à-dire à partir des questions d'études) en forme écrite afin d'améliorer la note de participation aussi bien que la note finale globale. Cette possibilité de "crédit" sera élaborée en détail pendant le semestre et en consultation avec le professeur Stivale.

 

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