FRE 6470: Institutions et Société Françaises Contemporaines

Professeur Charles J. Stivale

Fall 2004

Le lundi et le mercredi, 16h - 17h20

Prof. Charles J. Stivale
Manoogian 361, 577-0970 / -3002

Heures de bureau:15 h-15h45 le lundi, le mercredi, et sur rendez-vous
e-mail: C_Stivale@ wayne.edu


1. Principes du travail: Le cours Français 6470 constitue une étude de la France contemporaine en quatre étapes:

-- les bases des structures sociales contemporaine du Moyen Age jusqu'aux années 1980 (semaines 1-3);
-- Les institutions sociales: la famille, la consommation, les loisirs, la diversité, les milieux sociaux, les religions (semaines 4-6);
-- L'enseignement; les institutions et partis politiques; la Cinquième République et l'Europe (semaines 6-9);
-- Les institutions culturelles, les intellectuels; La France d'outre-mer et la francophonie; l'identité culturelle (semaines 10-15).

Il s'agit donc de l'étude approfondie de nombreuses institutions and manifestations culturelles qui caractérisent la culture française contemporaine, sans pourtant prétendre à donner une vision complète de cette société complexe.

2. Outils de Travail
a. Références obligatoires:

-- La civilisation française en évolution, II (Steele, St. Onge, & St. Onge) Heinle & Heinle, 1997 (Chaque
réunion comprend aussi les questions des sections "Découvertes culturelles")
-- L'histoire de France (G. Labrune, Ph. Toutain), Paris: Nathan 2002
-- Les passagers du Roissy-Express (F. Maspero, A. Frantz), Paris: Seuil/Points, 1990
+ Divers documents polycopiés (distribués en classe)

Ces livres et divers documents aideront les participant(e)s à situer précisément les éléments de notre examen de la société française contemporaine en présentant non seulement ses grandes lignes et points (dates) précis, mais aussi les détails sur les institutions politiques et socio-culturelles importantes.
CONSEIL PRATIQUE: Afin de pouvoir suivre et contribuer aux discussions en classe et, surtout, de ne pas être obligés de se rattraper au moment des épreuves, chaque participant(e) doit obtenir les textes indiqués et compléter les lectures à la date indiquée.

b. "Documents" sur la Toile mondiale
Dans ce cours, nous exploiterons la plate-forme de logiciel pedagogique "Blackboard," disponible à http://blackboard.wayne.edu (ou liée au WSU Pipeline). Vous y trouverez les outils suivants:
- Une page d'accueil où les annonces particulières vont paraître ponctuellement.
- Sous "Course Information," ce survol du cours [disponible aussi en forme papier dès le début du semestre]
- Sous "Staff Information," les renseignements sur le professeur (heures de bureau, etc.)
- Sous "Course Documents," deux dossiers:
a) Les Questions d'étude pour chaque séance du cours pendant le semestre;
b) Les Mises en place historiques, i.e. la documentation supplémentaire pour la plupart des séances du cours
- Sous "Assignments," deux documents:
a) Le Programme hebdomadaire, i.e. les devoirs particuliers pour préparer chaque séance;
b) Le Guide des projets semestriels, i.e. l'explication détaillée des trios projets facultatifs à préparer pendant le semestre;
- Sous "External Link," un lien au logiciel du cours "Gavroche, Survol de la civilisation française" où paraîtront vos projets "on-line" au fur et à mesure de leur développement.

3. Notation: La note finale sera déterminée selon les éléments suivants:
a. Epreuves "take home" (3) : 45%
b. Participation en classe : 20%
c. Quizzes : 15%
d. Projet final : 20%

a. Epreuves "take-home": Chaque participant(e) préparera des réponses aux questions fournies à l'avance d'une date-limite précise (épreuve I: le 1 octobre; épreuve 2: le 29 octobre; épreuve 3: le 29 novembre). Il faudrait préparer un travail bien sérieux exprimé en français d'une façon grammaticalement correcte et compréhensible afin de démontrer une connaissance tout à fait claire et détaillée des sujets considérés.

Il faudrait aussi annoter tout référence à des sources externes et, à tout prix, éviter le plagiat [plagiarism]. Cela veut dire nettement ne pas presenter comme son propre travail le travail de quelqu'un d'autre. D'habitude, aucun(e) étudiant(e) ne se rend plagiaire délibérément; il s'agit plutôt de l'emprunt des propos, souvent capté directement d'un site Web, d'un autre auteur ou scripteur, sans suffisamment indiquer la source. De toute manière, il faudrait donner les références des emprunts des sites Web aussi clairement et précisément que pour des citations et des paraphrases prises des sources écrites (livres, articles, etc.). Ce paragraphe-ci constitute l'avertissement formel pour tout étudiant dans le cours de la gravité de ces pratiques scolaires.

*** NB: Les questions pour chaque épreuve "take-home" seront tirées soit des "Questions d'étude" distribuées en classe, soit des questions qui suivent les chapitres dans L'histoire de France.

b. Participation en classe: Une partie du cours dépendra de la discussion que susciteront l'examen par les participant(e)s des documents principaux et les questions préparées par les participant(e)s avant chaque classe.

La note de participation finale correspondra donc au niveau de préparation continue des lectures, aux questions posées et réponses fournies dans les différentes séances, et surtout à l'assiduité régulière des participant(e)s: un maximum de 2 absences est admis pendant le semestre entier, mais seulement 1 absence pour chaque période de sept semaines. Au delà de ces deux absences, toute absence influencera directement la note de participation.

CONSEIL PRATIQUE: Si vous pouvez prévoir une absence inévitable, veuillez consulter le professeur Stivale avant l'absence. Bien que cette consultation ne constitue pas en soi une absence excusée, elle fournira une compréhension des cas exténuants éventuels.

c. Quizzes: Pour passer un Quiz pour une séance où le quiz sera preparé (sauf pour le Quiz 1 de pratique), chaque participant(e) devra accéder à la plate-forme du logiciel pédagogique Blackboard.
Les Quizes seront désignés ainsi: Pour la séance X (e.g. 2.2, Quiz 1 réel), chaque participant(e) devra passer le Quiz 1-A à l'avance de la séance du cours, i.e. avant 14h30 de l'après-midi. NB: Les questions pour ce Quiz A seront tirées des "Découvertes culturelles" dans La civilisation française en évolution II et/ou des pages indiquées pour la lecture quotidienne dans L'histoire de France.
Après la séance du cours, chaque participant(e) aura la possibilité (mais pas l'obligation) de passer un autre Quiz, e.g. 1-B, soit pour compléter la note (si vous n'avez pas pu passer le Quiz 1-A avant la classe), soit pour atteindre une meilleure note (si vous avez déjà passé le Quiz 1-A). Ce Quiz B sera disponible pendant 12 heures après la fin de la séance précédente, donc jusqu'à 6 h du lendemain matin du cours. Les questions pour le Quiz X-B seront tirées des Activités d'expansion qui correspondent au(x) chapitre(s) de la séance qui vient d'avoir lieu.

Pour la note finale, la moyenne de tous les quizzes sera basée sur les 12 meilleures notes reçues, soit sur les Quizzes A, soit sur les Quizzes B. Ainsi, chaque participant aura la possibilité de laisser tomber deux notes (ou deux zeros pour les quizzes non passes).

d. Projet final: Ce projet, que les participants rendront pendant la semaine des examens (lundi, le 20 décembre, au plus tard), correspondra à plusieurs formats possible que chaque personne devra choisir bien avant la fin du semestre:

format 1: un travail de recherche indépendante sur un aspect précis de la francophonie choisi par le participant(e) - par exemple, un aspect de la Louisiane française, du Québec, de la Guadeloupe, des Antilles, des pays au Maghreb (le Liban, la Syrie, la Tunisie, l'Algérie, le Maroc), des pays de l'Afrique noire. La longueur du travail sera d'au moins 10 pages traitées (word-processed), à double interligne (double-spaced), sans compter la bibliographie.

format 2: un projet de recherche sur la toile mondiale (World Wide Web) sur un sujet choisi qui correspondra à un des sujets particuliers examinés pendant le semestre. Selon l'orientation que chaque participant(e) choisira, le projet doit consister en une étude concise du sujet choisi avec des références et liens [links] tirés de la "toile globale" [World Wide Web] et des références bibliographiques puisées de la bibliothèque de Wayne State ou d'ailleurs. Chaque projet sera rendu en forme écrite (c'est-à-dire traitée [word-processed]) avec le texte et aussi le texte électronique (sans virus) rendu par e-mail.

format 3: un projet de lecture comparative et critique de plusieurs textes dont les auteurs examinent la France contemporaine. Cette lecture devra non seulement développer un résumé précis de chaque ouvrage choisi (en principe, deux textes à comparer suffiront), mais aussi définir et juger leurs points de vue différent. Voir le professeur Stivale pour des suggestions de textes. La longueur du travail sera d'au moins 10 pages traitées (word-processed), à double interligne (double-spaced), sans compter la bibliographie.

L'échelle de notation:
A & Pass + : 100-92 // C : 78-72
A- : 91.5-90 // C- & Pass - : 71.5-70
B+ : 89.5-88.5 // D+ : 69.5-68.5
B & Pass : 88-82 // D : 68-62
B- : 81.5-80 // D- : 61.5-58.5
C+ : 79.5-78.5 // F & No Pass: en dessous de 58.5

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